Стратегии работы психолога с тревожностью и паническими атаками могут варьироваться в зависимости от конкретных потребностей клиента, но основными подходами являются:

Арт-терапевтические техники в работе педагога-психолога играют важную роль в развитии эмоционального и психического благополучия детей. Они помогают выразить чувства и переживания, улучшают коммуникацию, развивают творчекое мышление и способствуют самоосознанию. Рассмотрим некоторые эффективные техники:

Игры с песком — это отличное занятие для дошкольников, которое способствует развитию их моторики, креативности и социальных навыков. Вот несколько идей игр с песком для детей:

Данный метод включает использование элементов пластической гимнастики, танца и жестового общения, что способствует не только развитию артикуляционного аппарата, но и общему моторному развитию ребенка.

"Сказкотерапия - эффективное средство формирования духовно-нравственных качеств личности ребёнка и успешной социализации дошкольников»/Сказкотерапия  является эффективным методом, который помогает формировать духовно-нравственные качества у детей и способствует их успешной социализации в обществе. Этот подход основан на использовании сказок для решения различных психологических и эмоциональных проблем, а также для развития моральных ценностей и социальных навыков у дошкольников.

В четверг, 20 февраля, состоялась онлайн-конференция "Современное образование 3Т: тренды, тенденции, технологии в дошкольной образовательной организации".Для каждого тренда были предложены технологии и практики, которые команда Екатеринбургского Дома Учителя готова предоставить участникам конференции. В дошкольных образовательных организациях наблюдаются разные тренды, тенденции и технологии, которые помогают улучшить качество образования и развить творчество у детей. 

Технология «Вхождение в картину» является эффективным методом знакомства дошкольников с живописью, так как она позволяет детям не только наблюдать произведения искусства, но и активно взаимодействовать с ними.

Развитие познавательной активности у обучающихся с задержкой психического развития (ЗПР) в детском образовательном учреждении (ДОУ) является важной задачей, которая требует индивидуального подхода и применения специфических методик.

Выстраивание системы работы по патриотическому воспитанию дошкольников на основе сложившихся традиций и уклада детского сада»— задача, которая требует комплексного подхода.

Развивающие игры для детского образовательного учреждения (ДОУ) играют важную роль в формировании навыков и умений у детей.