1 год

• Словарный запас — 10-15 лепетных слов (би-би, ам-ам).
• Понимает и выполняет простые просьбы (дай мяч).
• Произносит простые односложные и двухсложные слова (мама, папа, дядя).
• Подражает возгласам животных (мяу, гав) и звукам предметов (ля-ля-ля).
• Знает имена близких людей, названия игрушек, простейших предметов на картинке, понимает названия некоторых действий.
• Эмоционально откликается на речь.

  2 года

• Словарный запас — около 100-200 слов.
• Хорошо знает и произносит свое имя.
• Умеет выражать простейшие просьбы словами.
• Пользуется двух и трехсложными словосочетаниями, согласуя предмет и действие (я хочу пить, кукла спит).
• Называет изображения предметов и животных, нарисованных на картинке.

В раннем возрасте речь несовершенна – это норма. Речь характеризуется достаточно бедным словарным запасом, употреблением облегченных слов, отсутствием или искажением отдельных звуков.

Причиной является недостаточно развитый в силу возрастных особенностей речевой аппарат и слабый речевой выдох.

Для решения большинства этих проблем существует достаточно большой арсенал развивающих упражнений, игр и методик, помогающих запустить речь и значительно улучшить звукопроизношение без участия специалистов.

Методы работы для педагогов и родителей, позволяющие запустить речь у детей раннего возраста.

• Дыхательные игровые упражнения, направленные на тренировку речевого выдоха
• Артикуляционные упражнения для развития и укрепления речевого аппарата
• Музыкальные игры, стимулирующие запуск речи и развивающие слух
• Игры с дидактическим материалом, увеличивающие пассивный словарь
• Пальчиковый массаж и пальчиковые игры
• Игры на развитие слухового восприятия
• Вкусные игры, помогающие развить мышцы, необходимые для правильного звукопроизношения
• Тренировка осознанного моторного планирования.

Рекомендации для родителей по развитию речи в домашних условиях:

• Дети подражательны. Если мама много общается со своим ребенком, прорезывание речи произойдет раньше, а становление будет более эффективным. Все действия с ребенком сопровождайте словами.
• Общайтесь с ребенком короткими фразами: понятными, простыми словами.
• Как можно чаще играйте и общайтесь, находясь на уровне глаз малыша (на ковре, или держа на коленях).
• Речь взрослого должна быть эмоционально окрашена. Ребенок быстро и надолго запоминает все, что связано с эмоциями
• Задания и просьбы к ребенку должны быть простыми, без многоступенчатости
• Книги читать обязательно! Причем согласно возрасту: короткие, с повторяющимися фразами и словами. Читать с выражением, медленно, четко, внятно. Если ребенок просит, нужно читать одно и то же столько раз, сколько необходимо ребенку
• Не ограничивайте природную двигательную активность.
• Задавайте простые вопросы. Если ребенок еще не говорит, сами отвечайте на них.
• Не торопите ребенка при говорении, не одергивайте
• Называйте предметы и действия правильно: мусорная корзина, а не «бяка»; утка, а не «утя»; конфета, а не «няма»
• Выбирайте стихи и сказки с договариванием последнего слова: «Наши уточки с утра – кря, кря, кря! Наши гуси у пруда – га, га, га!
• Неговорящим детям давайте как можно больше простых поручений: Дай маме куклу! Брось в корзину мячик! Вытри стол!
• Давайте смотреть мультфильмы только с хорошими четкими закадровыми голосами, простые по содержанию, положительные по эмоциям. Не более 15 минут в день.
• Лучше, чтобы игрушек было немного. Чем проще игрушка — тем лучше развивается мышление. Дети усваивают способы действия с разными предметами, игрушками, связанные с их физическими свойствами: стучат, бросают, двигают, катают, соотносят один предмет с другим.
• Играйте в прятки с различными предметами, игрушками и карточками. Спрячьте под платочек 2-3 игрушки, предварительно назвав их. Попросите ребенка найти названную игрушку/предмет/карточку.
• Увеличивайте пассивный словарный запас (знакомство с новыми словами) с помощью карточек, сюжетно-ролевых игр, домашнего кукольного театра, прогулок по новым местам.
• Изучайте признаки предметов на контрасте – большой и маленький, тихо и громко, быстро и медленно, красный и желтый.
• Сведите к минимуму досуг детей с гаджетами и игры и интерактивными игрушками.

В следующей статье я расскажу о конкретных упражнениях для речевого развития, которые можно использовать дома.