«Тараканище» Корнея Чуковского — художественное произведение, которое педагоги сегодня  адаптировали вместе с детьми на современный лад, сохранив при этом основные идеи и настроение.

Играя роли героев сказки, дети смогли прекрасно перевоплотиться в персонажи и почувствовать характер, эмоции и развитие сюжета. Театрализация помогает детям развивать воображение, креативность и способности к актерскому мастерству.  Это было не только увлекательно, но и полезно для ребят.

Создали карту событий сюжета, где отметили ключевые места из сказки (например, поезд, транспорт, лес, место встречи со всеми животными сказки). Активно откликнулись на просьбу изобразить сцены из сказки с использованием фигурок, обдумывая, как расположить объекты в пространстве и представить характер каждого героя.

Исполнение таких ролей позволяет ребятам лучше понять книгу и её сюжет, учится на примере сказочных героев Корнея Чуковского бороться со страхом и  демонстрировать себя смелыми и уверенными в себе как воробей.

После театрализации сказки детям были  предложны задания, которые работают над формированием образовательных навыков.

Обучение грамоте.  Исправить слово "ТаракаПище" на верное  имя героя и составить слово из букв, связанных со сказкой.

Дети считали и записывали верный ответ на чемоданах испуганных мартышек, эти задачи связаны с математическим вычислением и логикой. Такие задания помогают детям развивать навыки счета, а также учат их понимать, как записывать свои мысли и результаты.

Задание на внимательность. Использовали игру «Найди отличие», создавая две картинки по мотивам сказки, но с небольшими изменениями, которые дети должны найти.

Через Лабиринт дети искали детенышей героев, ориентируясь по подсказкам. Это помогает развивать их наблюдательность.

Такие задания не только увлекают детей, но и помогают им лучше усвоить материал, а также развивать важные навыки.

Балансировочная доска — это инструмент для развития моторики и координации у детей, специалисты применяют ее в работе, чтобы использовать в сочетании с интерактивным прочтением сказки «Тараканище» Корнея Чуковского.

После выполненного задания с балансиром обсудили с детьми персонажей и их характеристики. Были заданы вопросы, чтобы мотивировать детей к размышлениям, например: «Почему все звери испугались таракана?» и «Как вы думаете, почему воробей оказался самым смелым?».

Да, выбор того, как читать сказки, остается за нами, педагогами! Мы можем погрузиться в интересные истории по-разному. Сказки обогащают сознание детей и наполняют его чудесами.