Психопрофилактика — это специальный вид деятельности детского психолога, направленный на сохранение, укрепление и развитие психологического здоровья детей на всех этапах дошкольного и школьного детства.

• Профилактико – просветительская работа.

В этом направлении педагог- психолог формирует потребность у родителей, учащихся, учителей в психологических знаниях, желание использовать их в интересах собственного развития и в работе с ребенком.

Проводит работу по предупреждению возможного неблагополучия в психическом и личностном развития гимназистов, по созданию психологических условий, максимально благоприятных для этого развития.
Способствует психологической подготовке детей к профессиональному самоопределению.

Помогая детям преодолевать трудности,

мы всякий раз сотворяем своего рода чудо.

Это результат совместных усилий педагога

и детей, маленькое произведение искусства,

в создании, которого все принимают участие

подобно музыкантам одного оркестра.           К. Фопель

Главная задача взрослых — помочь детям увидеть в каждом человеке, имеющего свои желания и переживания, вместе найти выход из сложной ситуации, предлагая им вари­анты решения конфликта. Памятка для педагогов о разрешении конфликтов между детьми.doc (скачать)

С 19-27 апреля 2021 года в МАОУ «СОШ № 9» состоятся родительские собрания 5-11 классов, на которые приглашены педагоги – психологи. Тема встреч посвящена профилактике суицидального поведения среди детей и подростков.

М.А.Бужинаева, учитель  «…Очень сложно ответить на поставленный вопрос 4 классу «В», данная тема насколько проста, настолько и сложна, можно размышлять философски, но можно и о конкретной мечте.

Л.Г. Цырендоржиева, учитель… «Все мы к чему-то стремимся в своей жизни. Хотим кем-то стать, что-то иметь, где-то побывать. Цель в жизни – это маяк, без которого легко потеряться на жизненном пути. 

Алексеева Л.С., классный руководитель 8 класса «Б»: «… Три скрытых желания управляют человеком. Первое желание — жить. Второе желание — жить счастливо. Третье желание — максимально реализовать свое «Я» - оставить след на ЗЕМЛЕ.

И.В.Шабаринова, классный руководитель  2 класса «В»… «Согласна с изречением  Н.Элькельмана «Человек – единственное существо, которое может изменить себя самого и этот мир» используется в качестве сильного аргумента в призыве людей к активному творчеству. 

Л.Б.Алексеева, классный руководитель 10 класс «А». … «Смысл человеческой жизни – понятие больше философское, нежели логическое. Каждый человек на земле уникален – он личность. И как личность, он обладает набором свойственных только ему качеств, которые формируют его характер и мировоззрение. В зависимости от темперамента, воспитания и наследственных факторов формируются жизненные ценности и взгляды человека на те или иные вопросы.

Л.А.Оганесян, классный руководитель 6 класса "В":…"Чтобы пережить заново с искренностью и упоением уже известное, нужно лишь поставить вновь и вновь перед собою  и перед детьми проблему жизни, скрытую в каждом мизерном фрагменте научных или литературных знаний и ценностных отношений, созданных человечеством. Поставить проблему жизни для самого себя и самому себе отвечать на вопрос жизни.  Человек должен постоянно решать проблемы жизни заново лично для себя как строителя жизни -его обращение за помощью к человечеству не может дать ответа на вопросы его жизни, потому что она уникальна в своей конкретной индивидуальности. Надо оснастить детей размышлениями для их настоящего и будущего. "Смысл жизни - в поиске смысла жизни",  - говорит современная философия устами Виктора Франкла.