Аналитическая справка о программном обеспечении коррекционно-развивающего процесса:

• психодиагностикая работа;
• коррекционная-развивающая работа;
• психопрофилактическая и просветительская работа;
• консультативная работа;
• экспертная, проектная и организационно-методическая работа.

Вся коррекционная деятельность строится на результатах диагностического обследования воспитанников.

 Диагностическое направление.

Психодиагностическую работу осуществляю по следующим направлениям:

- психологическая и мотивационная готовность воспитанников к обучению в школе;

- уровень адаптированности детей младших групп и вновь прибывших детей к условиям ДОУ;

- уровень и особенности нервно-психического развития;

- эмоционально-волевая сфера;

 - когнитивная сфера;

 - коммуникативная сфера.

Диагностическое обследование составляю на основе следующих диагностических методик:

1. Комплекс диагностических методик «Цветик-семицветик» под ред. Н.Ю.Куражевой: предназначен для исследования развития психических процессов и индивидуальных особенностей детей дошкольного возраста. Соответствует ФГОС ДО
2. Экспресс-диагностика в детском саду: Комплект материалом для педагогов-психологов детских дошкольных образовательных учреж­дений. — М.: Генезис, 2008. — 80с. Комплект материалов предназначен для экспресс-диагностики развития психических процессов у детей дошкольного возраста. Для диагностики используются классические методики, позволяющие выявить уровень интеллектуального развития, произвольности, особенности личностной сферы. Материалы структурированы по возрастам: 3—4 года (вторая младшая группа), 4—5 лет (средняя группа), 5—6 лет (старшая группа), 6—7 лет (подготовительная к школе группа). В комплект входят методическое пособие, в котором подробно описаны процедура диагностики и критерии оценки результатов, а также необходимые для проведения диагностики материалы.

 Коррекционно-развивающая работа с воспитанниками образовательного учреждения.

Выбор программ оправдан результатами проведенной диагностики и возрастными особенностями детей.

Проводится индивидуальная, подгрупповая и групповая коррекционно-развивающая работа с детьми дошкольного возраста.

Коррекционные маршруты и развивающие занятия составляю на основе следующих пособий:

1. Н.Ю. Куражевой  «Программа психолого – педагогических занятий для дошкольников 3-4 года», Санкт- Петербург – Москва 2014 г.
2. Н.Ю. Куражевой  «Программа психолого – педагогических занятий для дошкольников 4-5 лет», Санкт- Петербург – Москва 2014 г.
3. Н.Ю. Куражевой  «Программа психолого – педагогических занятий для дошкольников 5-6 лет», Санкт- Петербург – Москва 2014 г.
4. Н.Ю. Куражевой  «Программа психолого – педагогических занятий для дошкольников 6-7 лет», Санкт- Петербург – Москва 2014 г.
5. А.С.Роньжина "Занятия с детьми 2-4 – х лет в период адаптации к дошкольному учреждению», Москва 2015 г.
6. Л.А.Никифорова «Вкус и запах радости», Цикл занятий по развитию эмоциональной сферы, Москва 2015 г.
7. Н.И.Невзорова «Запоминай-ка», коррекционно - развивающие  занятия для детей 5-7 лет, Москва 2015 г.
8. С.В.Лесина, Г.П.Попова, Т.Л.Снисаренко «Коррекционно-развивающие занятия. Комплекс мероприятий по развитию воображения. Занятия по снижению детской агрессии». Здание 2-е, Волгоград 2016 г.
9. И.Л.Арцишевская «Работа психолога с гиперактивными детьми в детском саду», Москва – 2015 г.
10.  В.М. Астапов «Тревожность у детей. Методические рекомендации к программе коррекции тревожности у детей дошкольного возраста», Санкт- Петербург  2007 г.
11. С.В.Рябцева, И.В.Спиридонова «Формирование психологической готовности к школе. Треннинговые занятия для детей старшего дошкольного возраста», Москва 2011 г.
12.  Ю.А.Афонькина «Рабочая программа педагога-психолога ДОО», издание 2-е, переработанное, Волгоград, Издательство «Учитель» 2015 г.
13. И.А. Пазухина  Вместе весело играть. Учебная программа психологического сопровождения детей 2-4 лет в период адаптации к условиям ДОО.-СПб: ООО "Издательство "Детство-Пресс", 2020
14. И.А.Пазухина. Давайте познакомимся! Тренинговое развитие и коррекция эмоционального мира дошкольниоков 4-6 лет: Пособие для практических работников ДОО-СПб.: "Детство-Пресс", 2010 
15. Р.А.Жукова. Психология. Нестандартные занятия. Старшая группа-Волгоград: ИТД "Корифей".-2010
16. О.А.Тихонова. Комплексные занятия по развитию эмоционального интеллекта у старших дошкольников с невыраженными отклонениямив развитии.-М.: АРКТИ,2021
17. Ю.Е.Веприцкая. Развитие внимания и эмоционально-волевой сферы детей 4-6 лет:Волгоград, Учитель, 2021
18. М.А.Федосеева. Занятие с детьми 3-7 лет по развитию эмоционально-коммуникативной и познавательной сфер средствами песочной терапии. Волгоград:Учитель-2021
19. Н.Л. Стефанова. Комплексные занятия с детьми 3-7 лет: формирование мелкой моторики, развитие речи. Волгоград, Учитель-2021