Ключевые особенности, отражённые в них:

• Комплексный подход к сопровождению детей с ОВЗ через ПМПК и психолого-педагогические консилиумы, где участвуют логопеды, дефектологи, психологи и тьюторы.

• Нормы учебной нагрузки с учётом специфики работы с детьми с особыми потребностями (20 часов для дефектологов и логопедов, 18 часов для психологов).

• Тьюторы выделены как отдельная категория педагогических работников с установленными требованиями по режиму и формам работы.

• Оснащение рабочих мест специалистов современным оборудованием и специализированными материалами, что повышает качество коррекционной работы.

• Использование цифровых технологий и дистанционных форматов для консультаций и сопровождения обучающихся.

• Обеспечение условий для индивидуальной профилактической и коррекционной работы с учётом рекомендаций ПМПК.